第九十四章 很一般，但很强大（2/3）

绝对支撑不起这么高的学生专注度。

这不合理！

苏梅在上面讲着，下面的实验和龙峰的老师们轻声议论着，当然也记录着苏梅的亮点。

大家更是时不时的互相看一眼，看看别人听课的反应和眼神。

“你觉得怎么样？”一个老师朝着旁边问道。

“还行吧。不过，啧~”被问道这位老师犹豫了一下。

他想说就讲课来说，这位苏梅老师的表现不过如此啊。

甚至自己上去都有信心比苏梅讲的好一倍。

但问题就是出在这里！

明明讲的不是那么出众，但为什么学生们学起来那么认真，听的那么投入，注意力那么集中，效率这么好？

甚至给人的感觉，苏梅老师的讲课效果比刚刚全县该年级数一数二的冉优利老师还要好？

这不合理啊？

还行吧？

提问的老师听出了对方的意思。

还行吧？其实就是谦虚而已，真正的意思是，不过如此。

提问的老师也是皱了皱眉头，他比较直：“我觉得很一般啊。”

这位老师直接小声说道。

话音落，旁边的几个龙峰小学的老师也是点头道。

“是啊。但就是奇了怪了，明明讲的一般，学生们的反馈怎么这么好？比上节课冉优利老师上课的效果还要好上不少。”另一个老师说道。

“而且已经过去二十三分钟了，学生们的上课氛围、专注度、效率都没有变化。而且越来越强。”那老师接着说道。

“真的见了鬼了。这样的效率，如果换个更好的老师来，上瓦小学六年级的小学生成绩肯定不止全县第三啊。”一个老师更是说道。

众人点了点头。

确实是！

难道是上瓦小学的学生们的问题，是因为这一届学生水平高？

也不对。

毕竟这次上瓦小学参加文化课联考的四五六年级成绩都极好。

但是不管怎么说，这些老师们都十分的羡慕这个课堂氛围和效率，尤其是学生们这个级别的专注度。

同时大家打算看看，这些学生保持这个级别的专注度，能保持到什么时候。

他们记得，上节课冉优利老师上课的时候，同一拨学生的专注度是在半个小时之后开始下降的，然后越降越快。

当然，冉老师上课时候最高峰的专注度，也是比现在低不少的。

所以大家一边震惊于这恐怖的上课专注度，一边也在期待着，看看苏梅老师的课什么时候出现走神，什么时候出现专注度下降。

然而，很快上瓦双雄的老师们失望了。

因为，又是十分钟过去了，六年级的这十多个学生依旧保持着高水平的专注度，上课投入度，以及极高的学习效率。

整堂课35分钟之后过去了，依旧是！

38分钟过去了，依旧是！

接着，下课了，依旧是！

而让龙峰和实验小学的老师们久久无法忘怀的是，在下课铃声敲响的那一刻。

那一刻，小学生们大都是一愣，都没从学习、听讲的情绪中走出来！

那一刻，甚至有个别学生都没听见下课铃声响，孩子如痴如醉的听着苏梅的讲课。

那一刻，龙峰和实验的老师们真的震惊到了，羡慕到了！

是的，苏梅老师的课，学生们从头到尾保持了恐怖的专注度和学习效率！

完美的投入感！

这，这是每一个老师梦寐以求的班级学习氛围啊！

太可怕了！

苏梅老师明明讲的很一般很一般，可就是有这样的恐怖专注度！

而此刻，张北辰和老范也站了起来，给出了谜底。

张